Der Spickzettel, der zu Hause bleibt: Stoff auf eine Karte bringen

Wenn Eltern das Wort Spickzettel hören, denken sie an Betrug. Verständlich. Aber stellen Sie sich vor, Ihr Kind müsste den ganzen Prüfungsstoff auf eine einzige kleine Karte bringen. Es müsste entscheiden, was wirklich wichtig ist, was es schon kann und was nicht. Genau diese Arbeit ist Lernen. Die Karte selbst braucht es danach nicht mehr, und sie bleibt zu Hause in der Schublade.

01Warum ein Spickzettel beim Lernen hilft

Eine kleine Karte zwingt zur Auswahl. Zwanzig Heftseiten haben darauf keinen Platz. Ihr Kind muss den Stoff durchgehen und bei jedem Punkt entscheiden: Weiss ich das sicher, oder gehört es auf die Karte? Dabei merkt es, wo es noch unsicher ist. Viele Schüler stellen am Ende fest, dass sie die Karte kaum mehr brauchen. Das ist der Sinn der Sache.

Der Unterschied zur Zusammenfassung: Diese ordnet den ganzen Stoff in eigenen Worten. Der Spickzettel kommt danach. Er ist der letzte Auszug mit den wenigen Dingen, die sich Ihr Kind bis zuletzt nicht merken konnte.

02Warum der Zettel zu Hause bleiben muss

Ein Zettel in der Prüfung ist Betrug und hat Folgen. Das muss Ihr Kind klar wissen. Welche Hilfsmittel erlaubt sind, bestimmt allein die Lehrperson. Es gibt aber einen zweiten Grund, und der hat mit dem Lernen zu tun.

Zwei amerikanische Psychologen haben das mit Studenten untersucht. Diese durften für eine Prüfung einen Spickzettel schreiben und rechneten damit, ihn benützen zu können. Zuerst mussten sie aber überraschend einen Test ohne Zettel lösen. Dort schnitten sie bei denselben Fragen deutlich schlechter ab als danach mit Zettel. Die Forscher schliessen daraus: Das Schreiben allein hatte den Stoff nicht in den Kopf gebracht. Wer sich auf den Zettel verlässt, lernt weniger gründlich.

Für zu Hause heisst das: Die Karte wirkt nur, wenn von Anfang an feststeht, dass sie nicht mitkommt. Dann schreibt Ihr Kind sie nicht als Stütze, sondern als Probe.

03Sechs Regeln für die Karte

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   Zuerst lernenDie Karte ist der Abschluss, nicht der Einstieg. Sie entsteht ein bis zwei Tage vor der Prüfung, wenn der Stoff bereits einmal durchgearbeitet ist.
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   AuswählenIhr Kind geht das Heft durch und setzt mit Bleistift ein Kreuz neben alles, was noch wackelt: Formeln, Regeln, Fachwörter, Jahreszahlen. Mehr als zehn Kreuze sollen es nicht sein.
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   Heft zu, schreibenJetzt schreibt Ihr Kind die angekreuzten Punkte aus dem Kopf auf eine Karte im Format A6. Nur eine Seite, normale Schriftgrösse, Stichworte statt Sätze.
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   KontrollierenHeft auf. Was falsch oder unvollständig ist, wird mit Farbstift korrigiert. Diese Stellen sind die wichtigsten der ganzen Karte.
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   Karte umdrehenKarte auf den Tisch legen, Schrift nach unten. Ihr Kind sagt auf oder schreibt auf ein Notizblatt, was darauf steht. Was fehlt, wird nachgeschaut und nochmals versucht.
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   In die SchubladeAm Prüfungsmorgen darf Ihr Kind die Karte beim Zmorge einmal umgedreht aufsagen. Dann bleibt sie zu Hause. Nicht im Etui, nicht in der Jackentasche.

04Wie sieht eine gute Karte aus?

Ein Beispiel für eine Geometrieprüfung über Flächen und Umfang. Auf der Karte stehen nur fünf Dinge. Alles andere konnte der Schüler schon.

Die Karte ist persönlich. Bei einem anderen Kind stünden andere fünf Punkte darauf. Darum nützt es auch nichts, die Karte eines Kollegen zu kopieren.

05Welche Fehler machen die Karte wertlos?

In meiner Zeit als Lehrer habe ich oft gesehen, dass gerade die Schüler mit den winzig beschriebenen Zetteln am wenigsten wussten. Sie hatten Abschreiben mit Lernen verwechselt. Wer die Auswahl überspringt, überspringt den Teil, der wirkt.

06Was Eltern tun können

Erklären Sie die Abmachung in einem Satz: «Du darfst einen Spickzettel schreiben, und er bleibt hier.» Die meisten Kinder finden das zuerst lustig und merken dann, dass es Arbeit ist. Legen Sie eine A6-Karte bereit, kein grosses Blatt. Die Grösse ist die halbe Methode.

Lassen Sie sich die fertige Karte zeigen und stellen Sie eine einzige Frage: «Warum steht gerade das drauf?» Wenn Ihr Kind antworten kann, hat es gut ausgewählt. Dann nehmen Sie die Karte in die Hand und lassen sich drei Punkte aufsagen. Am Prüfungsmorgen übernehmen Sie die Karte und legen sie sichtbar in die Küchenschublade. So ist für beide klar, wo sie ist.

07Häufige Fragen