Lernplan erstellen: Schritt für Schritt zum Wochenplan für Schüler

Am Sonntagabend fällt Ihrem Kind ein, dass am Dienstag Prüfung ist. Am Montag ist Training, am Dienstagmorgen bleibt keine Zeit mehr. Der Streit, der jetzt folgt, hat wenig mit Faulheit zu tun. Ihr Kind hatte schlicht keinen Überblick über seine Woche. Ein Lernplan auf einem einzigen Blatt Papier löst dieses Problem, und er ist in 20 Minuten gemacht.

01Braucht mein Kind überhaupt einen Lernplan?

In den ersten Primarschuljahren reicht das Hausaufgabenheft. Ab der 5. Klasse ändert sich das. Es kommen mehr Fächer dazu, Prüfungen werden eine oder zwei Wochen im Voraus angesagt, und daneben laufen Fussball, Musikstunde oder Pfadi. Wer das alles nur im Kopf hat, lernt immer das, was gerade am meisten brennt.

In über 40 Jahren als Sekundarlehrer habe ich oft gesehen, dass der Übertritt in die Sek genau daran hakt. Der Stoff wäre zu schaffen. Was fehlt, ist die Übersicht, wann was fällig ist.

Die gute Nachricht: Planen kann man lernen. Die Forscher Charlotte Dignath und Gerhard Büttner haben 84 Studien ausgewertet, in denen Primar- und Sekundarschüler darin angeleitet wurden, ihr Lernen selbst zu steuern. Solche Anleitungen wirkten sich im Durchschnitt deutlich positiv aus, und zwar auf beiden Schulstufen. Ein Lernplan ist ein einfacher Einstieg in dieses Selbststeuern.

02Wie viel Lernzeit ist realistisch?

Die folgenden Zahlen sind Faustregeln aus meiner Erfahrung, keine Vorschrift. Sie gelten für das Lernen auf Prüfungen, zusätzlich zu den Hausaufgaben. In der 5. und 6. Klasse sind Einheiten von 15 bis 20 Minuten sinnvoll, selten mehr als eine pro Tag. In der Sek dürfen es 20 bis 30 Minuten sein, an vollen Tagen eine Einheit, an freien Nachmittagen zwei mit einer Pause dazwischen.

Wenn Ihr Kind regelmässig viel länger braucht, liegt das selten am Plan. Fragen Sie bei der Lehrperson nach, wie viel Zeit sie für Hausaufgaben und Prüfungsvorbereitung erwartet. So haben Sie einen Massstab.

03Lernplan erstellen in sechs Schritten

Nehmen Sie ein A4-Blatt quer. Zeichnen Sie sieben Spalten für die Wochentage und drei Zeilen: «Fest», «Lernen» und «Erledigt». Dann gehen Sie mit Ihrem Kind diese Schritte durch, am besten am Sonntag oder am Freitag nach der Schule.

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   Termine sammelnAlle Prüfungen, Abgaben und Vorträge der nächsten zwei Wochen aus dem Aufgabenheft oder der Schul-App auf einen Zettel schreiben. Fehlt ein Datum, am Montag nachfragen.
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   Feste Zeiten eintragenIn die Zeile «Fest» kommen Schule am Nachmittag, Training, Musikstunde, der Besuch bei den Grosseltern. Auch die Verabredung mit Freunden gehört hinein.
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   Stoff in Portionen teilenPro Prüfung zwei bis vier Portionen bilden, jede mit einem genauen Auftrag: Seiten, Aufgabennummern oder Wörtli-Lektion. Eine Portion ist eine Einheit.
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   Rückwärts verteilenVom Prüfungstag rückwärts zählen und die Portionen in die Zeile «Lernen» setzen. Die letzte kommt auf den Vortag und ist nur noch Auffrischen. Pro Tag höchstens zwei Portionen.
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   Puffer und freien Tag setzenEin Feld pro Woche bleibt leer und heisst «Puffer». Dorthin rutscht, was ausgefallen ist. Ein Tag bleibt ganz ohne Lernen.
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   Aufhängen und abhakenDas Blatt kommt an den Kühlschrank oder über das Pult. Nach jeder Einheit setzt Ihr Kind in der Zeile «Erledigt» ein Häkchen.

04Wie sieht ein ausgefüllter Lernplan aus?

Ein Beispiel für die 1. Sek. Am Donnerstag ist Deutschprüfung zu den Wortarten, am Freitag gibt es einen Englischtest, am nächsten Montag muss ein kurzer Vortrag in Geografie stehen. Training ist am Dienstag und am Donnerstag, am Mittwochnachmittag ist schulfrei.

Der längste Tag ist der freie Mittwochnachmittag mit 45 Minuten und einer Pause dazwischen. An den Trainingstagen sind es höchstens 15 Minuten. Das ist Absicht. Ein Plan, der an einem Trainingstag eine Stunde Lernen verlangt, wird nicht eingehalten.

05Was tun, wenn der Plan nicht aufgeht?

Das wird passieren, und es ist kein Zeichen, dass Planen nichts bringt. Eine ausgefallene Einheit wandert in den Puffer. Sie wird nicht auf den nächsten Tag obendrauf gepackt, sonst kippt die ganze Woche. Ist der Puffer voll, wird gekürzt: lieber eine Portion halb machen als eine ganz auslassen.

Schauen Sie am Sonntag zwei Minuten gemeinsam auf das alte Blatt. Wo fehlen Häkchen? War die Portion zu gross, der Tag zu voll oder die Uhrzeit ungünstig? Daraus entsteht der nächste Plan. Nach drei oder vier Wochen schätzt Ihr Kind seine Zeit spürbar genauer ein.

06Was Eltern tun können

Lassen Sie Ihr Kind den Stift führen. Sie stellen Fragen: «Wie lange brauchst du für diese Seite?» «Was machst du, wenn das Training länger dauert?» Viele Kinder unterschätzen, wie lange etwas dauert. Lassen Sie Ihr Kind schätzen, stoppen Sie einmal die Zeit, und vergleichen Sie. Das wirkt besser als jede Ermahnung.

Kontrollieren Sie den Plan nicht täglich. Ein Blick am Mittwoch und einer am Sonntag genügen. Wenn Sie jeden Abend fragen, ob alles abgehakt ist, wird aus dem Plan Ihres Kindes Ihr Plan. Ab der 2. Sek sollte Ihr Kind das Blatt allein zeichnen können. Sie sind dann nur noch für den Sonntagsblick da.

07Häufige Fragen