3. Sek: dranbleiben, wenn die Lehrstelle schon zugesagt ist

Der Lehrvertrag ist unterschrieben, die Familie ist erleichtert, und zwei Wochen später kommt der Satz: «Wozu soll ich noch lernen? Ich habe ja die Stelle.» Ähnlich klingt es bei Jugendlichen, deren Platz an einer weiterführenden Schule so gut wie sicher scheint. Aus Sicht Ihres Kindes ist das logisch. Das grosse Ziel ist erreicht. Nur ist das Schuljahr noch nicht fertig, und was danach kommt, baut darauf auf.

01Warum ist nach der Zusage die Luft draussen?

Monatelang hatte das Lernen einen klaren Zweck: ein gutes Zeugnis für die Bewerbung. Mit der Zusage fällt dieser Zweck weg. Was bleibt, sind dieselben Prüfungen ohne den bisherigen Grund. Dass die Anstrengung nachlässt, ist kein Charakterfehler. Es zeigt nur, dass Ihr Kind bisher für ein Ziel gelernt hat und jetzt ein neues braucht.

In über 40 Jahren als Sekundarlehrer habe ich das in jeder Abschlussklasse erlebt, und es traf fleissige Schüler genauso wie die anderen.

02Was sagt die Forschung zu Sinn und Motivation?

Die Psychologen Chris Hulleman und Judith Harackiewicz haben in einem Experiment mit Schülern im naturwissenschaftlichen Unterricht etwas Einfaches ausprobiert. Ein Teil der Jugendlichen schrieb regelmässig auf, was der eben behandelte Stoff mit dem eigenen Leben zu tun hat. Die anderen fassten den Stoff nur zusammen. Wer die Verbindung zum eigenen Leben herstellte, zeigte am Ende mehr Interesse am Fach und bessere Noten. Der Effekt zeigte sich vor allem bei Schülern, die sich selbst wenig zutrauten.

Die Studie stammt aus den USA und betrifft ein einzelnes Fach. Sie lässt sich nicht eins zu eins übertragen. Die Idee dahinter passt aber genau zur 3. Sek: Jugendliche strengen sich eher an, wenn sie selbst einen Nutzen sehen. Entscheidend ist das Wort «selbst». Eltern können den Nutzen nicht einreden. Ihr Kind muss ihn finden.

03Was vom Schulstoff braucht mein Kind in der Lehre?

Zur Lehre gehört neben dem Betrieb auch die Berufsfachschule. Dort geht der Unterricht weiter und setzt Grundlagen voraus. Welche das im gewählten Beruf sind, findet Ihr Kind am besten selbst heraus. Daraus entsteht eine Brücken-Liste:

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   NachfragenIhr Kind fragt im Lehrbetrieb nach: Was sollte ich bis zum Sommer gut können? Die meisten Berufsbildner freuen sich über diese Frage.
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   Drei Fächer wählenAus der Antwort ergeben sich meist zwei oder drei Fächer, die für den Beruf besonders zählen. Diese kommen auf die Liste.
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   Pro Fach ein ZielZu jedem Fach ein konkreter Satz: «Prozentrechnen ohne Nachschlagen», «ein Telefongespräch auf Französisch führen», «einen Bericht ohne viele Fehler schreiben».
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   Jede Woche ein SatzAm Ende der Woche schreibt Ihr Kind einen Satz auf: Wo habe ich diese Woche etwas gelernt, das ich brauchen werde?

Die Liste hängt am Arbeitsplatz. Sie ersetzt das Zeugnis als Grund zum Lernen. In den übrigen Fächern genügt es, das Niveau zu halten und den Anstand zu wahren: Aufgaben machen, Prüfungen vorbereiten, im Unterricht dabei sein.

04Und wenn eine weiterführende Schule ansteht?

Dann ist die Lage anders, aber die Frage dieselbe. Klären Sie zuerst bei der Schule, ob die Aufnahme noch an Bedingungen geknüpft ist. Verlassen Sie sich dabei nicht auf Aussagen vom Pausenplatz. Danach hilft auch hier eine Brücken-Liste. An der neuen Schule geht der Stoff dort weiter, wo die Sek aufhört. Jede Lücke, die jetzt entsteht, muss Ihr Kind im ersten Semester nebenbei schliessen, neben allem Neuen.

05Welche Sätze helfen und welche nicht?

06Was Eltern tun können

Anerkennen Sie zuerst, was Ihr Kind geschafft hat. Eine Lehrstelle oder ein Schulplatz ist eine Leistung, und etwas Durchatmen ist erlaubt. Sagen Sie das ausdrücklich, bevor Sie über das restliche Schuljahr reden.

Stellen Sie dann heute Abend eine einzige Frage: «Was möchtest du können, wenn du im Sommer anfängst?» Hören Sie zu, ohne zu ergänzen. Aus der Antwort entsteht die Brücken-Liste. Halten Sie daneben die gewohnten Abläufe aufrecht: Schlafenszeit, Aufgabenzeit, Agenda. Gewohnheiten tragen auch dann, wenn die Motivation schwankt.

Zieht sich Ihr Kind über Wochen ganz zurück oder verweigert es die Schule, sprechen Sie mit der Klassenlehrperson. Manchmal steckt hinter dem Durchhänger auch die Unsicherheit vor dem Neuen.

07Häufige Fragen