Aufsatz schreiben lernen: vom leeren Blatt zum fertigen Text

Das Thema steht an der Tafel, das Blatt ist leer, und Ihr Kind kaut am Stift. Nach zehn Minuten stehen zwei Sätze da, nach einer halben Stunde ist der Text plötzlich fertig und wird sofort abgegeben. Zurück kommt er mit vielen roten Anmerkungen. Das liegt selten an fehlender Fantasie. Meistens fehlt eine Vorgehensweise.

01Warum ist der Anfang beim Aufsatz so schwer?

Wer ohne Plan losschreibt, muss drei Dinge gleichzeitig tun: überlegen, was als Nächstes kommt, einen guten Satz dafür finden und auf die Rechtschreibung achten. Das ist für Erwachsene anspruchsvoll, für ein Kind in der Primarschule oder Sek erst recht. Der Kopf ist voll, bevor der erste Abschnitt steht.

Die Lösung ist einfach: die Arbeit aufteilen. Zuerst wird nur überlegt, dann nur geschrieben, am Schluss nur verbessert. So hat der Kopf in jeder Phase eine einzige Aufgabe.

02Was sagt die Forschung zum Schreibenlernen?

Eine Übersichtsarbeit hat zahlreiche Studien zum Schreibunterricht in der Primarschule ausgewertet. Am deutlichsten verbesserten sich die Texte, wenn Kinder Strategien für das Schreiben lernten, also ein festes Vorgehen. Auch Vorarbeiten vor dem Schreiben, Wissen über den Aufbau eines Textes und klare Ziele für den Text wirkten sich positiv aus. Schreiben lässt sich also lernen wie ein Handwerk. Talent hilft, ist aber nicht die Voraussetzung.

03Aufsatz schreiben in fünf Schritten

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   Auftrag klärenDen Auftrag zweimal lesen und in einem eigenen Satz sagen: Was für ein Text ist verlangt? Eine Erzählung, ein Bericht, eine Meinung? Für wen ist er gedacht?
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   Ideen sammelnFünf Minuten lang alles notieren, was zum Thema einfällt. Nur Stichworte, ohne Bewertung. Danach streichen, was nicht passt.
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   Reihenfolge festlegenDie Stichworte nummerieren: Womit fange ich an, was kommt in die Mitte, wie hört der Text auf? Drei bis fünf Punkte genügen.
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   SchreibenJetzt entlang der Stichworte schreiben, ohne anzuhalten. Unsichere Wörter mit Bleistift unterstreichen und weiterschreiben. Jede zweite Zeile freilassen, damit später Platz zum Verbessern bleibt.
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   ÜberarbeitenDen Text kurz weglegen, dann mit der Checkliste weiter unten durchgehen. Erst den Inhalt prüfen, dann die Sprache, ganz am Schluss die Rechtschreibung.

04Wie plant man einen Aufsatz in zehn Minuten?

Viele Kinder halten Planen für verlorene Zeit, vor allem in einer Prüfung. Das Gegenteil trifft zu. Wer weiss, wohin der Text führt, schreibt schneller und bleibt nicht stecken. Ein Plan ist kein schöner Text, sondern ein Notizzettel. Er darf unordentlich sein.

Bei einer Erzählung helfen drei Fragen: Wer erlebt etwas und wo? Was geht schief oder wird spannend? Wie geht es aus? Bei einer Stellungnahme lauten sie: Was ist meine Meinung? Welche zwei oder drei Gründe habe ich? Welches Beispiel passt zu jedem Grund? Sind diese Fragen in Stichworten beantwortet, steht das Gerüst.

In über 40 Jahren als Sekundarlehrer habe ich oft gesehen, dass gerade die Schüler mit den meisten Ideen die unübersichtlichsten Texte abgaben, weil sie alles in der Reihenfolge aufschrieben, in der es ihnen einfiel.

05Überarbeiten: Checkliste für den letzten Durchgang

«Lies es nochmals durch» ist ein zu vager Auftrag. Das Kind liest, was es gemeint hat, und nicht, was dasteht. Besser sind mehrere kurze Durchgänge mit je einer Frage. Am meisten bringt der erste: den Text halblaut lesen. Wo die Stimme stolpert, stimmt meistens etwas nicht.

In einer Prüfung reicht die Zeit nicht für alle sechs Punkte. Dann gilt: Auftrag, Satzanfänge und Rechtschreibung. Dafür genügen fünf Minuten, wenn Ihr Kind sie von Anfang an einplant.

06Was Eltern tun können

Lassen Sie sich den Plan zeigen, bevor Ihr Kind schreibt, und fragen Sie nur: «Wie fängt es an, und wie hört es auf?» Kann Ihr Kind das in zwei Sätzen sagen, ist der Plan gut genug. Das dauert eine Minute und ist die wirksamste Hilfe.

Beim fertigen Text ist Zurückhaltung gefragt. Korrigieren Sie nicht selbst. Sagen Sie zuerst, was Ihnen gefallen hat, und zwar konkret: eine Stelle, ein Wort, eine Idee. Stellen Sie danach eine einzige Frage zu einer Stelle, die Sie nicht verstanden haben. So lernt Ihr Kind, für einen Leser zu schreiben. Die Rechtschreibung ist Sache der Checkliste und der Lehrperson.

Schreiben wird auch durch Schreiben besser. Eine Postkarte an die Grosseltern, der Einkaufszettel, drei Sätze über den Ausflug: Kurze Anlässe im Alltag nehmen dem leeren Blatt den Schrecken.

07Häufige Fragen